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皇帝一笑，寒暄几句后，却是步入正题：“自重开太学以来，各地保荐、自荐的年轻良俊已有两千人进学，只是未及择才施用，而朝廷屡有物议。如今虽是用人之际，但我以为十年树木、百年树人，育材养士，非一朝一夕便能成事。所以宁可延长彼等学期，也不肯随意授职，便是此理。不知陈公以为？”
陈纪身为太常，来时路上便听过赵俨为其解说过其辖下太学的情况，以往的太学没有固定的学期与学制之说，都是每年一次策试，考中了按等第赐官，考不中则继续潜心读书。而不是皇帝更改后的这般，五年的学制，中间每期测验、以优良差劣四等评判，五年后策试不过，一概遣归。
这个制度较之以往更为严谨合理，也会使学子读书有足够的积极性，陈纪虽然不太喜欢太学五科的分类，但对于学制却不像那些利益攸关者一样反对抵制，反倒是很支持。
“臣附议。”陈纪连连顿首，说道：“策试之法，古来有之。太学定下五年学制，既使学子得以信步就学，不至仓促，也能使学子不生懈怠玩忽之心，可谓是良政。”
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