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“但是，还有个环节，就像破案子一样，有的地方，我没有弄清楚，你还没有告诉我，怎么找到我这儿来的？”
“那是因为我没有说完，其它细节都有了，就是那条子上面出我没说完。”她的脸上又露出了温和的笑容，继续说，“学生留了一张条子，故意把字写得歪歪斜斜的，让我认不出来是谁的笔迹。那条子后面写着：有的书卖到地摊上去了，简直就是当废纸卖的，没卖几个钱，他们打游戏很快用完了。其中有个同学就说，卖到地摊上太便宜了，有一家书店在梧桐街，门口有告示，说那里收购旧书，按折扣买。就拿了十几本书去试一下，果然钱多多了。几个人高高兴兴去打了游戏，把钱都用光了……”
“果然，才高为师，身正为范，雷老师教书育人，卓有成效啊。”
“别夸我了，就是没教好，学生才偷书啊。”她跟着又解释，“知错能改，我也不能再责怪他们，也不能指望他们收回来，他们也不敢再到这里来暴露目标，但是我知道啊，书在你这个地方，也能发挥作用，本来不想来的。但是，其它书也就罢了，其中一本书对我很重要，到处都找不到，找到了，我愿意用10倍的价格把它收回来。”
我知道她说的是什么书了，也不说破，只问是什么书？
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